課程大綱

課程資訊

課程名稱

臺灣政治發展專題
Seminar on Political Development in Taiwan

開課學期

103-2

授課對象

社會科學院國家發展研究所

授課教師

陳明通

課號

NtlDev8046

課程識別碼

341 D1600

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期四5,6,7(12:20~15:10)

上課地點

國發302

備註

103學年度入學博士班「當代臺灣研究」領域必選課程。
總人數上限：20人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1032NtlDev8046_TPD

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程係本所博士班「當代臺灣組」的必選課程，如課名稱所言，目的在探討臺灣的政治發展，重點放在戰後國民政府播遷來臺，從作為反攻復國基地，並據以實施一黨威權統治，一直到威權解體、政治開放，這一系列的政治民主化的過程。整個課程分為兩部分，一是探討解釋臺灣政治何以如此發展的各種解釋理論，另一是從政治共同體、政治規範與結構、政府治理、國會與政黨政治、兩岸關係等面向，分析臺灣政治發展的現況。

課程目標

本課程的教學目標在於讓修習者深入瞭解臺灣的政治發展，不僅僅要瞭解發展的動力與原因，還要瞭解發展的過去、現在及未來。為將來從事此一議題的相關研究奠下基礎，發掘問題，尋找答案，獻上對策，以符合本所博士班教育目標：創新國家發展之理論與實務，培養具有全球化、國際或區域議題的宏觀視野與研究能力，並落實在當代臺灣、大陸，以及因而衍生的兩岸關係上的獨立研究能力，進而成為國家發展領導人才。

課程要求

本課程的報告有兩部分，第一部分是課堂報告，依修課人數排定每個人報告的次數；第二部分是期末報告，在學期結束的一週內繳交，期末報告可就課堂報告的題材修改完備繳交，或重新選擇一題材撰寫繳交。

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週四 16:30~17:30

指定閱讀

參考書目

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42. 若林正丈著、洪金珠等譯，1994，〈國民黨國家的變遷與對外危機〉，載：
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52. 陳明通，2011，〈李扁時期臺灣與中國關係的比較：一項政治層面的「安全困
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56. 游盈隆，1997，〈民主鞏固與臺灣憲政體制的選擇〉。載：游盈隆主編，吳乃
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57. 童振源， 2011，《臺灣的中國戰略：從扈從到平衡》，臺北市：新銳文創出版
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58. 童振源，2014，《臺灣經濟關鍵下一步：兩岸經濟整合的趨勢與挑戰》，新北
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59. 黃昭元，1999，〈臺灣的民主轉型與政黨規範：政黨的民主化或國家化？〉
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60. 葉俊榮，2004，〈政府再造與區域治理〉，《研考雙月刊》，第28卷第5期，頁
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61. 劉文仕，2006，〈從歐盟成員國地方治理的發展經驗解構1996-2005臺灣地方制
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63. 蘇起、童振源主編，2013，《兩岸關係的機遇與挑戰》，臺北：五南出版社。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂報告	30%
2.	期末報告	70%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/26	課程準備與說明
第2週	3/05	解釋臺灣政治發展的理論（一）：現代化理論（許慈育）
第3週	3/12	解釋臺灣政治發展的理論（二）：選舉機制理論（詹景棠）
第4週	3/19	解釋臺灣政治發展的理論（三）：統治菁英理論（蔡至哲）
第5週	3/26	解釋臺灣政治發展的理論（四）：派系政治理論（蔡尚謙）
第6週	4/02	溫書假
第7週	4/09	解釋臺灣政治發展的理論（五）：社會運動理論（吳宜瑾）
第8週	4/16	解釋臺灣政治發展的理論（六）：國際因素理論（張哲挺）
第9週	4/23	政治共同體層次的發展（一）（鄭顯旭）
第10週	4/30	政治共同體層次的發展（二）（翟青）
第11週	5/07	政治規範與結構層次的發展（一）（楊喜慧）
第12週	5/14	政治規範與結構層次的發展（二）（潘毅斌）
第13週	5/21	政府治理層次的發展（一）（鄭中堅）
第14週	5/28	政府治理層次的發展（二）（林至美）
第15週	6/04	國會與政黨政治的發展（一）（蔡孟潔）
第16週	6/11	國會與政黨政治的發展（二）（李縉穎）
第17週	6/18	兩岸關係的發展（一）（卓伯源）
第18週	06/25	兩岸關係的發展（二）（楊琇晶）